【课程大纲】 ■ 课程对象:1、基层员工 2、中基层管理 ■ 课程时长:1天(6小时) ■ 课程目标: (1)明确时间管理重要性; (2)认识时间管理的误区; (3)团队组织的时间管理; (4)制
【课程大纲】 ■ 课程对象:1、基层员工 2、中基层管理 ■ 课程时长:1天(6小时) ■ 课程目标: (1)明确时间管理重要性; (2)认识时间管理的误区; (3)团队组织的时间管理; (4)制
【课程大纲】 ■ 课程对象:1、基层员工 2、中基层管理 ■ 课程时长:1天(6小时) ■ 课程目标: 1、重新认知组织内外人际关系; 2、明确人际认知及印象形成原理; 3、了解人际交往及
【课程大纲】 ■ 课程对象:全体员工 ■ 课程时长:1天(6小时) ■ 课程目标: 1、提升员工活力,提升企业绩效; 2、调整员工心态,树立正确态度; 3、释放工作压力,调节身心平衡; 4、完善自我
【课程大纲】 ■ 课程对象:1、基层员工 2、中基层管理 ■ 课程时长:1天(6小时) ■ 课程目标: 1、认知情绪原理,掌握应对方法; 2、释放工作压力,调节身心平衡; 3、发掘自身潜能,增强职
【课程大纲】 ■ 课程对象:1、新入职员工 2、基层员工 3、中基层管理 ■ 课程时长:1天(6小时) ■ 课程目标: 1、重新客观认知自我; 2、准确定位职业方向; 3、塑造完善自我价值; 4
【课程大纲】 ■ 课程对象:1、新入职员工 2、基层员工 3、中基层管理 ■ 课程时长:1天(6小时) ■ 课程目标: 1、重新客观认知自我; 2、准确定位职业方向; 3、塑造完善自我价值; 4
【课程大纲】 ■ 课程对象:1、新入职员工 2、基层员工 3、中基层管理 ■ 课程时长:1天(6小时) ■ 课程目标: 1、重新客观认知自我; 2、准确定位职业方向; 3、塑造完善自我价值; 4
【课程大纲】 ■ 课程对象:1、新入职员工 2、基层员工 3、中基层管理 ■ 课程时长:1天(6小时) ■ 课程目标: 1、重新客观认知自我; 2、准确定位职业方向; 3、塑造完善自我价值; 4
人们“压力山大”的同时,不能妥善解决那些问题。在压力管理中,困难永远存在。辛辛那提大学的一名教授却认为有很多低成本(简易、方便、轻松)的方法能让人解压、提高幸福感。■幸福感知能力弱的人往往有着更大的压